《妇产科护理学》课堂授课存在的问题与对策

摘要：

目的 了解学生对《妇产科护理学》课堂授课的评价情况,找出存在的问题,探讨改进《妇产科护理学》课堂授课的措施.方法 对四川大学护理学院2008级护理系本科学生进行问卷调查,了解学生对《妇产科护理学》课堂授课质量的评价,并对结果进行分析.结果 授课老师在“课程内容娴熟、讲述内容充实、时间安排合理”等方面做得较好,而在“专业外语使用、给予学生联想及创新启迪、教学内容反映或联系学科发展的新思想及新成果”等方面做得相对较差.结论 《妇产科护理学》课堂授课质量得到学生肯定,但授课教师还应加强知识储备,创新教学方法,不断满足学生日益增长的学习需求.

关键词：本科学生、妇产科护理学、课堂授课

所属期刊栏目：24

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2012-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：616-617