“混合式”教学在医学免疫学教学中的应用探析

摘要：

医学免疫学是基础医学的一个重要分支,是联系基础研究与临床转化的关键纽带.传统医学免疫学的授课模式并不能很好地解决其理论概念抽象、逻辑性强与学习难度较高等教学难点,导致学生在课程学习过程中始终处于相对枯燥、自主性薄弱和效率不高的消极状态.随着以“互联网”为核心的现代信息技术的高速发展与广泛普及,高等医学教育正逐渐向“线上+线下”相结合的“混合式”教学模式转型.“混合式”教学突出“以学生为中心”的核心理念,充分融合现代信息技术;在向学生传授基本专业知识的同时,着力培养学生的自主学习能力,对医学免疫学教学质量的提高和学生学习技能、习惯、态度及社交能力等的养成均大有裨益.本文对“混合式”医学免疫学课程教学的可行性、必要性和开展现状进行了探讨,阐述了“混合式”医学免疫学教学的核心理念、课程目标、实践应用、潜在问题与优化建议,以期为“混合式”医学免疫学的教学研究和深入实践提供必要借鉴.

关键词：医学免疫学、“混合式”教学、高等医学教育

所属期刊栏目：36

分类号：R392;G40-01;C42;G420

资助基金：国家自然科学基金81773003

在线出版日期：2020-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：760-766