新冠肺炎疫情下基于小规模限制性在线课程(SPOC)模式的《医学免疫学》线上教学体系探索与实践

摘要：

新冠肺炎疫情之下,教育部向各大高校提出将线下授课转为线上教学的要求.本教研室积极响应、迅速动员,建立起基于小规模限制性在线课程(SPOC)模式的《医学免疫学》线上教学体系,该体系具备以“视频课程为主,线上答疑为辅”的SPOC课程主体,配套线上讨论和章节测试的反馈提升环节,并以学员分组展示、课程考试和调查问卷进行质量效果评价.与此同时,还将新冠肺炎热点与免疫学知识有机结合,贯穿线上教学的始终.在这一过程中,教研室也不断总结经验、发现问题,现将构建线上教学体系的探索与实践进行归纳梳理,为疫情过后线下教学的调整和改进,以及今后这种教学模式的延续,提供参考和指导.

关键词：医学免疫学、线上教学、小规模限制性在线课程、新型冠状病毒肺炎

所属期刊栏目：36

分类号：R392;C42;G424.1;G434;R563.1

资助基金：2019年度陕西高等教育教学改革研究项目19BY150

在线出版日期：2020-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：376-382