云班课在医学细胞生物学混合式教学中的教学效果初探

摘要：

该文旨在分析基于云班课混合式教学在医学细胞生物学课程中的教学效果.选取南方医科大学十个专业的2019级和2020级本科生为研究对象,实验组(2020级)采用以传统授课为主,云班课为辅的混合式教学;对照组(2019级)采用传统课堂教学;课程结束后,以期末考试成绩和收集的实验组教学效果调查问卷为统计分析的基本资料.实验组期末成绩的平均值为74.21分,对照组为72.40分;实验组期末成绩及格率为91％,对照组及格率为85％,具有统计学差异(P＜0.05).问卷调查结果显示,实验组学生对云班课混合式教学方法的认同程度高.将基于云班课混合式教学的方法应用于医学细胞生物学教学能够在一定程度上提升教学效果及学生的学习兴趣.

关键词：云班课;混合式教学;医学细胞生物学

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在线出版日期：2021-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：1824-1830