启发式细胞生物学实验教学的设计与尝试

摘要：

在细胞生物学课程的教学中,实验教学是极其重要的组成部分.该文主要阐述了将传统实验教学模式改为启发式的、学生拥有自主权的教学模式的优点和方法,以及笔者教学尝试的结果,目标是通过启发式实验教学培养和提高学生发现并解决问题的能力.该文以细胞转染实验为例,具体说明了如何将被动教学模式转变为促进学生主动学习模式的设计过程.在讨论传统实验教学模式弊端的基础上,该文作者探索并实践了适应创新人才培养需求的新型实验教学模式.

关键词：启发式教学、主动学习、实验教学、细胞转染

所属期刊栏目：39

分类号：G64;G42

资助基金：教育部高等教育司2016年度“基础学科拔尖学生培养试验计划”资助的课题 This work was supported by 2016 ”The National Top Talent Undergraduate Training Program”,Department of Higher Education,Ministry of Education

在线出版日期：2017-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：1329-1337