历时、共时及经验:国际中文教育及传播应用研究

摘要：

国际中文教育不仅构成了国内外汉语作为第二语言教学活动的重要内容,亦是提升中华文化国际传播力、影响力的题中应有之义.其大致经历了从"对外汉语教学"到"汉语国际教育"再到"国际中文教育"三个主流阶段、两次内生转向,特别是第三阶段预示着新时代汉语二语教学活动创新发展的新动向、新趋势.探索国际中文教育事业高质量发展的实质在于辨析如何提升汉语言文化教育事业的国际传播效果.结合历时性、共时性及经验性研究视角,深挖当前国际中文教育本体及传播层面的关键性问题,抽丝剥茧,最终在人类命运共同体指向、巧妙避开显性纷争、智能融媒体传播和跨文化创造性转化等内容模块,整合梳理国际中文教育的创新发展路径,即:在特定文化语境中,科学合理的国际中文教育传播体系必须建立在尊重语言本身规律的基础上,尤其应注重语言所承载的文化底蕴和它所代表的文化身份,才能获得更好的跨文化交流效果.

关键词：国际中文教育、国际传播、跨文化传播、后疫情时代

所属期刊栏目：59

分类号：G513;G206.7(世界教育事业)

资助基金：教育部中外语言交流合作中心重大项目;文化名家暨四个一批人才工程重大项目

在线出版日期：2022-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：76-84