价值观教育作为道德教育的核心价值——从中国哲学"心"的总体意识论起

摘要：

核心价值观既是道德教育的意义本体和价值核心,又是道德教育的总体意识与方法立场.中国哲学的心性理论用"心"的总体意识,为我们提供了重新审视道德教育的方法论.道德价值包含本体价值,但又不是简单等同于本体价值.道德教育的核心价值观,既建立于本体价值的基础之上,又不能单纯以本体价值为对象.西方的德性论启示了本体价值的道德意义,以及将道德教育局限于规则训练中的危险,但它将核心价值置身于本体价值之上,是导致现代西方教育产生相对主义危机的一个重要原因.中国哲学心性理论的总体意识,为道德教育提供了避免于西方德性论过于依赖本体价值的局限性,作为一种教育立场,它也为道德教育建立了一种方法论和教育观.

关键词：道德教育、价值观教育、核心价值、核心价值观教育

所属期刊栏目：58

分类号：G410(思想政治教育、德育)

资助基金：江苏省社会科学基金17JYB011

在线出版日期：2021-03-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：108-117