翻转课堂的基本原理与教学形态

摘要：

翻转课堂是信息化时代思维创新教学的产物,它将互联网的开放、共享、自由等特征与教育教学的本质规律有机结合,重新定义了课堂与学习的概念,重塑了教育教学形态,将传统的“先教后学”调整为“先学后教”.它是班级授课制在信息时代的转型升级,借助信息技术拓展了课堂的时空,聚焦21世纪“数字土著”学生的认知与学习行为,颠覆了传统课堂教学的基本结构,颠倒了教学过程,重置了课堂时间,改变了学习方式,转变了师生的角色.翻转课堂实际由两个时空课堂构成,第一个课堂是课前的虚拟课堂,在虚拟课堂里学生自主学习新知,第二个课堂是学校的真实课堂,教师在课堂上组织学生二次知识内化.

关键词：翻转课堂、基本原理、教学改革、教学形态

所属期刊栏目：55

分类号：G423.07(教学理论)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目15JJDZONGHE020

在线出版日期：2019-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：98-104