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高等学校实行课程准入制的理念与策略

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高等学校人才培养质量的高低主要取决于课程质量,没有高质量的课程就难以培养出高质量的人才。而保证课程质量的一项重要举措就是实行课程准入制,以防止因人设课、随意减课等现象的发生及低效、低劣、低俗课程进入课堂。要从维护国家、学生、社会、教师及高校自身的利益出发,遵循质量第一、以人为本、决策主体多元化、适切性等原则,采取有效措施,切实保证课程准入制落到实处。

高等学校、教育质量、课程准入制

G642.3(高等教育)

吉林省哲学社会科学基金项目“不同层次不同类型高等教育质量标准体系研究”2011B130

2015-12-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共7页

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