“慕课”本土化开发面临的问题及对策

摘要：

与传统的在线课程和视频课程相比，“慕课”具有学习过程高度互动性、学习时间片断性、课程资源优质性、课程安排系统性等特点，同时也面临着受众缺乏利用优质课程资源能力、课程完成率低等亟待解决的挑战。中国高校在“慕课”本土化开发过程中面临着思维模式僵化、管理体制落后、技术条件落后、优质师资匮乏、课程内容缺乏竞争力、中国文化特色缺失、校际间合作不足等问题。打破陈旧的教育理念，结合传统高校课堂探索“慕课”教育模式的创新，加强学校之间、学校同第三方运营商之间的相互合作，重视特色课程资源开发是“慕课”本土化开发的主要探索方向。

关键词：慕课、在线教育、网络教育、本土化开发

分类号：G434(电化教育)

资助基金：北京市哲学社会科学规划项目“十六大以来北京市深化文化体制改革的历史经验与路径选择研究”12KDB021；教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“高等学校分类管理的国际比较研究”13JJD880002；国家自然科学基金资助项目“我国本科生培养质量研究”71173022

在线出版日期：2015-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：78-84