30年来教育研究中的意识形态问题

摘要：

教育研究中的意识形态问题是20世纪教育三大问题之一.意识形态问题关乎合法性、权力冲突、辩论风格等问题.近30年的教育研究经历了政治化、科学化、多元化等不同研究取向.暴露出的意识形态问题包括学科独立意识淡薄、学术立场缺失、教育思想贫瘠以及对意识形态本身缺乏科学理解等.对这些问题的解决是教育学术疆域拓展必须面对的重大课题.需加强批判式、悬置式、整合式研究.

关键词：教育研究、意识形态问题、研究取向、解决路径

所属期刊栏目：49

分类号：G521(中国教育事业)

资助基金：教育部人文社会科学研究一般项目"30年来教育研究的中国经验与自主性问题研究"09YJA880104;"中央高校基本科研业务费专项资金"资助项目10LZUJBWZY019

在线出版日期：2012-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：19-24