认知科学研究取向的转换及其意义

摘要：

认知科学是一门旨在研究人的认知活动的内在过程的综合性的交叉学科.其研究取向发生了一系列的转变:经历了符号加工、联结主义、行为生态学、认知动力学以及当今热门的认知神经科学取向的转变.认知心理学研究取向的转换与发展旨在探寻一种更合适、更具有说服力的研究取向和研究方法,更好地理解人类心理活动的认知过程.研究取向的转换及发展是科学研究进步的表现,是各学科共同影响的结果,有利于更好、更全面地了解人的认知活动的内在机制及发展进程,也有利于增添学科创新的活力.

关键词：认知科学、研究取向、转换及意义

所属期刊栏目：48

分类号：B842.1(心理学)

资助基金：教育部新世纪优秀人才支持计划NECT-08-0801;全国教育科学"十一五"规划2007年度教育部重点课题"情绪、动机对注意缺陷多动障碍儿童执行功能发展的影响及其干预对策研究"DBA070070

在线出版日期：2012-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：123-126