论教学生活境界

摘要：

教学生活境界是指依寓于教学生活世界中的教师力求达到的某种精神境界或生存意境,包括自由境界、审美境界、和谐境界、幸福境界四重境界;四种境界不是彼此分割的,而是相互渗透、相互制约的.教学生活境界的提出不是主观臆造的产物,而是符合教师生命本性、现实需要以及教学生活未来走向的,它们具有一定的理论意义与实践价值.

关键词：教师、教学生活、境界

所属期刊栏目：46

分类号：G42(教学理论)

资助基金：国家社会科学基金"十一五"规划2008年度教育学青年课题"新时期教师教学生活的理论与实践研究"CAA080214;湖北省教育科学"十一五"规划2008年度立项课题"新时期教师生存方式变革研究"20088003

在线出版日期：2009-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：89-94