儿童入学问题研究中的性别视角--理论模型及发展中国家的经验

摘要：

从经济学角度来看,基础教育阶段的儿童入学是一种典型的家庭决策行为.对此,经济学家发展了两个理论模型--新古典家庭决策模型和讨价还价家庭模型,并把性别因素考虑进模型中.这两个模型对儿童入学中的性别差异提供了不同解释,并且,许多经济学家利用这两个家庭模型对发展中国家的儿童入学问题做了广泛的实证研究.

关键词：儿童入学、家庭模型、性别差异

所属期刊栏目：43

分类号：G40-054(教育学)

在线出版日期：2006-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：81-85