教育分层现象的民族心理学考察

摘要：

作为一种重要的社会资源,教育通过其在社会中的不平等分布,影响个体社会流动,决定着群体在社会分层结构中的地位变化.在中国现代社会转型过程中,教育不公平所引发的教育分层现象在民族地区更加凸显.作为引发民族心理嬗变的诱因,教育分层是民族关系发展的危险信号,必须深刻认识和及时有效解决.引导少数民族提高现代教育认同感,加强政府职责,通过制度安排与政策调整以增进教育公平,是民族地区持续发展与民族关系和谐稳定的有效途径.

关键词：宁夏、教育分层、民族心理、应对措施

分类号：C95(民族学)

在线出版日期：2014-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：176,195-202