学校、社会与文化:教育人类学的情境观

摘要：

教育人类学认为,作为一种文化机构,学校是社会体系不可分割的组成部分,它依附于社会并服务于社会.同时,学校教育又是一种文化传播过程,需要放在特定的情境中去审视,学校教育的发生、学校教育的功能和目标,都与社会系统、教育机构的文化行为密切关联.

关键词：学校、教育人类学、情境观

分类号：C919:G40-052(社会学)

在线出版日期：2008-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：95-101,109