学校教育情境中族群认同感建构的社会学分析(下):分析与讨论

摘要：

@@ 三、分析与讨论
(一)学校教育情境
学校教育承担社会秩序与社会关系再制的功能.无论在汉族社会情境中还是藏族社会情境中,族群认同感可以在不同的情境中建构.

机标关键词：学校教育、教育情境、认同感、建构、社会秩序、社会关系、汉族社会、藏族社会、功能

分类号：C919;G40-052(社会学)

在线出版日期：2007-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：44-55