有趣的记忆
[设计理念]
小学生记忆能力与水平的发展,均随年龄的增长而提高.仅受客观材料的种种影响,也受小学生识记时主观状态的影响.小学生识记的自觉程度还不高,常常需要由成人外加力量的推动,才能使他们积极投入到识记活动中去.因此,学校教育中教会儿童正确的记忆方法,培养儿童记忆能力是一项重要任务.根据小学生无意识记已有高度发展的特点,教师在要求学生识记材料,尤其是识记困难材料时,要充分调动无意识记的功能,尽量使材料具有新颖、直观和可操作性,使学生感兴趣,从而化难为易,易于记忆.我从兴趣和技巧入手,设计了此教学方案.
2013-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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