浅谈交际法在英语课堂教学中的运用

摘要：

交际法自从20世纪70年代问世以来,已有三十多年的历史.培养学生外语交际能力早已成为世界各国外语教学的目标.交际法在很大程度上是以通用外语教学为主,即教学内容以日常使用的语言为主,培养人们获得在日常生活中运用外语达到交际目的的能力.在交际法的教学过程中,学生不单是操练活动的主动者,还是构成影响所操练的话语功能的社会因素之一.所以,教学过程的组织应以学生为主,教师的责任是给学生提供交际情境、场合,帮助学生创造性地自由地表达、交流自己的意念、思想.既然如此,教师就必须放松控制,对学生言语的正确性要求也要放低,只要思想交流不发生误解即可,但必须保持一定的速度,因为结结巴巴和不当的停顿都会影响交际的进行.所以课堂前的准备工作很重要.换句话说,英语交际法教学的一大特点就是教师的"从旁指导".所谓"从旁指导",就是启发诱导学生大胆地说英语,为学生提供尽可能多的操练机会.

机标关键词：英语课堂教学、教学中的运用、交际法

分类号：G641;H319.3;G424.21

在线出版日期：2013-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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