初中历史教学中的责任教育
清朝思想家顾炎武说:"天下兴亡,匹夫有责."未来属于如今的青少年.然而,他们的社会责任感如何?能肩负起历史赋予他们的重任吗?先让我们看一组现象.
[现象一]有两位同学轮到他们清洁值日时没打扫而被扣分并罚扫了三天,可下一周轮到他们时依然忘记.
[现象二]课堂上,面对老师的问题,只有一部分同学在积极思考、回答,而另一些同学俨然一个局外人的姿态.
[现象三]马路上行走时发现香蕉皮,明知踩上去易摔跤,很多人宁可绕道而行也不考虑后来者的安危.
类如上述现象在青少年中比比皆是,这不得不令人沉思:现在的孩子怎么了?他们的责任意识这么淡薄,祖国的未来怎敢交给他们?而责任心是学生健全人格的基础,是能力发展的催化剂.所以责任心的培养正是解决这个问题的关键.
《历史课程标准》明确指出,要逐步培养学生"初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感,培养爱国主义情感,逐步确立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想".在历史教学中,如何将历史与现实联系起来有机地贯穿责任教育呢?我在此谈点拙见.
初中历史教学、责任教育
G633.51;G40-012;G711
2013-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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