物理课堂教学事倍功半的原因剖析

摘要：

通过不同类型课堂教学的观察,结合物理新课程标准的要求,对目前物理课堂教学的中低效的原因进行分析,总结为以下五条:一、课前准备支离破碎二、课堂目标面面俱到 三、教学手段喧宾夺主四、教学现场随波逐流 五、教学观念得过且过

关键词：物理新课程标准、课前准备、课堂目标、教学手段、教学现场、教学观念

分类号：G641;G434;F205

在线出版日期：2013-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：4-5