提高小学低年级学生写话能力的对策研究
低年级写话缺乏有效指导,会给中高年级习作留下隐患.重视低年级写话教学,提高写话质量,是课程标准赋予广大小学低年级语文教师的重要职责.怎样正确引导学生写话,使之望文生趣,打牢写话基础呢?为了解决这些问题,笔者确立了"提高小学低年级学生写话能力的对策研究"这一研究课题.
小学低年级学生
G625.5;G442;G78
2012-10-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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G625.5;G442;G78
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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