对学生听懂课不会解题的思考

摘要：

近几年,我一直带高三文科班数学课,经常遇到基础薄弱的学生反映:平常上课都能听懂,但遇到数学题,头脑里就一片空白,思路很乱,一点头绪都没有.前年,我也由此专门写了一篇文章,就教师和学生两个方面做了分析并指出师生分别要注意的事项.经过去年和今年的实践探索,我发现解决这个问题的又一种比较好的途径——体验学习.

机标关键词：对学生

在线出版日期：2012-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：66