分层递进教学更能体现因材施教
正在实施的新课程,从课程目标到教材内容都体现了尊重学生的个体差异,提倡根据学生发展的不同水平采用不同的教学方法和评估标准,为每一位学生的发展创造适宜的条件.
分层递进教学、因材施教
G633.7;G718.3;G424.4
2012-10-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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分层递进教学、因材施教
G633.7;G718.3;G424.4
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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