如何使教学案发挥载体作用
沐浴课改的春风,我校如火如茶地大力开展教学案的研究与探讨工作,在整个教学过程中凸显学生的主体地位和教师的主导作用.这种模式真正把学生当作学习的主人,让学习成为学生生活中的一部分,促进了学生自主、活泼、健康的全面发展.但在实际操作过程中,学生不重视教学案,对教学案的兴趣不强烈,有时甚至对教学案中反复出现的总结归纳的内容感到厌烦.
载体作用、教学案
G633.6;G424.2;O643.36
2012-10-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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载体作用、教学案
G633.6;G424.2;O643.36
2012-10-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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