“探究式”教学中问题设计要体现“六性”
"探究式"教学模式是根据教学内容及要求,由教师创设问题情景,以问题的发现、探究、解决来激发学生的求知欲、创造欲和问题意识,从而培养学生创造能力的一种教学模式.而在"探究式"教学活动中,问题设计是教学的主线,教学活动均应围绕着问题进行.因此,问题的设计显得十分重要,它对我们教学的成功起着决定性作用,教师在进行问题设计时,要做到"六性".
问题设计、要体现
G633.8;D64;G434
2012-10-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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