新形势下研究性学习在英语教学中的应用
新《高中英语课程标样勘指出：“高中英语的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力；形成有效的学习策略。”我们在过去的教育体制中过于注重知识结果的传授，忽略了对学生能力的培养，从而压抑了学生追求自主发展的主动性和积极性，造成学生缺乏应有的社会责任感，缺乏踺全的人格，缺乏创新精神和实践能力，也阻碍了学生综合素质的养成。因此以关注学生综合素质全面发展、培养学生创新能力的教学目标就提到了教学日程上来了。
研究性学习、英语教学、学生综合素质、学生能力、应用、社会责任感、英语学习、义务教育
G40-012(教育学)
2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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