谈谈初中物理实验教学中创新教育的实施
伴随着经济的发展、科技的日新月异，知识在社会生活和社会发展中的含量越来越高，而以知识为基础的知识经济越来越受到世人瞩目。决定个人命运的主要因素，也已不再是掌握知识的多少，而在于更新知识创造知识的能力的大小。创新教育是以培养创新精神和能力为基本价值取向的教育，它能够使学习者通过对已有知识的学习，了解前人是怎样解决具体问题的，从而模拟前人解决问题的思考方式，在现有的基础上积累经验，拓展视野，孕育创新。创新是事物发展过程中量的积累，是量变过程。同时创新又是创造，是事物的突变，是一个全新的事物和方法，是事物发展过程中的质变，物理的实验教学能够很好的体现这一质变过程。
物理实验教学、创新教育、知识经济、事物发展、初中、社会发展、社会生活、知识创造
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2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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