基于系统功能语言的任务型模式的实证探究

摘要：

通过对78名大学生的问卷调查、访谈和统计分析,最终探讨任务型大学英语口语模式的实施方法,并进一步提出在日常教学实践中可行的方法,以期不断提高大学生基于系统功能的英语口语表达能力.结论认为:任务型模式应用在英语口语教学中,使学生的学习主动性、自觉性得到了极大的提高,使教师的"教"最大限度地调动了学生的"学",提高了学生发现问题、解决问题的能力;增强了认知能力,培养了合作精神和参与意识.

关键词：任务型教学模式、系统功能语言学、二语习得理论

所属期刊栏目：38

分类号：H319.1(英语)

资助基金：国家社会科学基金项目子项目06BYY0220704;陕西省教育厅专项科研基金项目07JK134

在线出版日期：2009-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：184-186