10.3969/j.issn.1000-2731.2004.06.030
孔子教育理念的审美透视及其现代意义
在春秋时期礼崩乐坏导致的官学向私学转换的背景中,孔子以礼乐传统的理解为基础形成了自己的教育理念:培养君子人格.在具体的教学活动中,他坚持"述而不作"的立场,形成具有丰富内涵的对话式的开放教学观.孔子教育理念的现代意义是他提示了现代美育的方向,对于中国教育走出困境有巨大的启示作用.
孔子、教育理念、教学理念、美育
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B222.2(先秦哲学(~前220年))
渭南师范学院校科研和教改项目03YKH025
2004-12-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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