基于产出导向法的师生合作评价对高职学生英语口语能力培养的有效性研究

摘要：

师生合作评价(TSCA)是以产出导向法为基础性指导理论的新型评价形式.为了进一步探讨TSCA模式在高职学生英语课堂上的应用,本研究进行教学设计,将TSCA模式应用于英语口语产出作品的评价中,以"评"促学.然后采用量化和质性方法分析实验效果.研究结果表明:TSCA可以有效提高学生的口语水平及英语应用的综合能力,且对提升学生学好英语、使用英语的信心有积极影响.

关键词：产出导向法、师生合作评价、口语能力

分类号：G712;H319.3(职业技术教育)

资助基金：甘肃省教育厅英语教学改革项目;甘肃省高等学校课程建设研究项目

在线出版日期：2023-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：30-35