近二十年我国数学史融入数学教育研究综述 ——基于CiteSpace知识图谱分析

摘要：

通过运用CiteSpace可视化软件,从研究作者、研究机构、关键词三方面绘制知识图谱,发现近二十年我国数学史融入数学教育研究的主题有:数学史的教育价值研究、数学史融入数学教材以及数学史融入数学教学等研究.在此基础上提出了几点建议:加强不同机构之间的合作研究,加强"互联网+"背景下数学史融入数学教材方式的研究,重视数学史对学生德育教育的研究.

关键词：数学史、融入、数学教育、综述、知识图谱

分类号：G40-09(教育学)

资助基金：国家社会科学基金XHA180288

在线出版日期：2022-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：51-55