中小学班规德育价值的缺失及其回归

摘要：

班规作为班级管理中重要的规章制度,具有多重角色,对于学生公共生活具有重要意义.当前学校存在着班规德育价值缺失的现象,主要表现为班规自身的刻板性、班规内隐的集体性、班规实践的不平等性、班规反馈的单一性等问题,其背后包括了官僚体制与公民冷漠两方面的原因,有待学校和教师进一步修正和完善,去商讨班规的变通性、培养学生的自觉纪律精神、摆脱教师的传统教育观念.

关键词：班规;道德教育;班主任工作;公共生活

所属期刊栏目：156

分类号：G40-012.9(教育学)

在线出版日期：2022-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：66-70