"义务论"视角下高校教师道德失范的伦理审视

摘要：

"以有德之行,育有德之人"是对教师的基本职业要求,教师作为教育活动的直接实施者,其行为和观念在特定角色的框定下理应具有丰富的道德意蕴,而近年来高校教师道德失范引发社会关注,应然的教师道德规范与实然的教师行为形成巨大反差,以至于在社会产生了教师道德危机.本文从康德义务论入手,结合文献分析了解目前高校教师道德失范现状,从道德动机、道德约束以及义务感三个角度探究高校教师道德失范的原因,并试图对化解这一问题做出相应的思考.

关键词：教师道德;道德失范;义务论

所属期刊栏目：156

分类号：G645(高等教育)

在线出版日期：2022-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：40-45