教师惩戒的失落与回归

摘要：

教师惩戒是当下我国基础教育改革中备受关注的热点.近年来我国教师惩戒却逐渐步入不敢管、不愿管与不会管、不当管的双重困境中.造成教师惩戒失落的原因是多方面的,包括立法层面的缺失、社会层面的非理性认识、家长理解的偏差、教师自我定位不准等多重因素,而要突破这一困境,也需要多维助力:加强立法工作、社会和家长观念转变、提高教师自身修养等回归机制.

关键词：教师惩戒、困境、回归

分类号：G451.4(教师与学生)

在线出版日期：2021-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：75-78,103