"一核四维多元"教学模式的实践体系

摘要：

教学模式是教学理论与实践之间的桥梁,构建科学合理的教学模式对提高课堂教学质量具有重要意义.在借鉴多所课改名校教改成功经验的基础上,根据"学与教"的基本规律,构建了"一核四维多元"教学模式,作为基础教育阶段课堂教学模式的基本式.文章主要对"一核四维多元"教学模式模式的内涵、理念、操作和实施进行详细解读.具体实施可结合中小学不同学段、学科、课型及教师教学风格,在"基本式"的基础上,进行"变式"创新,形成"基本式+变式"的多元化教学模式.

关键词：教学、教学模式、课堂教学

分类号：G424.21(教学理论)

资助基金：2019年度广东省教育科学规划课题"基于学生核心素养的中小学课堂教学模式构建与实施研究"课题批准号:2019YQJK065

在线出版日期：2021-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：54-58,63