10.3969/j.issn.1008-8539.2017.05.001
“人本”视域中的大学生生命教育研究
分析近年来我国频发的大学生毁人及自毁事件,从高校生命教育出发,剖析造成这些事件发生的原因与传统教育、生命教育课程的设置、生命教育内容、专业的生命教育教师队伍、大学生自我生命教育意识等有关.针对这些问题,提出:坚持“人本”理念、设立独立的生命教育课程、丰富生命教育内容、加大生命教育师资队伍的建设、积极开展心理健康教育、提高大学生自我生命教育的意识,以期对大学生生命教育提供一些参考性建议.
以人为本、大学生、生命教育
G642.4(高等教育)
2017-12-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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