浅谈依托"翻转课堂"优化大学英语教学的有效性 ——以南京医科大学为例

摘要：

多年来,我国大学英语教学尽管实施了多次教学改革,但教学效果还是不尽如人意;究其原因,现行教学仍然采用以教师课堂讲授为主的传统教学模式,学生学习英语的主观能动性没有充分发挥出来.因此,尝试形式新颖的教学模式以调动学生自主学习的积极性,探索"翻转课堂"对大学英语教学改革的促进作用就显得尤为重要.

关键词：大学英语、翻转课堂、教学改革、有效性

分类号：G642.4(高等教育)

在线出版日期：2017-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：61-64