10.3969/j.issn.1008-8539.2014.06.023
大学生心理健康教育课程的困境与出路
大学生心理健康教育是一项系统工程,心理健康课是实施心理健康教育的有效途径。当前高校的心理健康课程的困境是课程性质定位模糊、课时量不足、教学内容庞杂以及教学方法低效。高校心理健康教育课程的优化策略包括:将课程定位于促进学生心智完整的素质教育课;按实际情况合理安排课程时数;以学生实际需要为基础设置多样化的教学内容;以效果为取向创新活动式教学方法。
高校、心理健康教育、课程
G441(教育心理学)
南京邮电大学“十二五”教育科学规划课题“高校大学生心理健康教育理论与实践模式研究”课题GJS-XKT1105的阶段性研究成果之一。
2014-12-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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