新课改背景下师范院校教育类课程的尴尬

摘要：

基础教育课程改革的实施,对教师提出了新的要求,教师教育也应适应或跟进.而当前师范院校教育类课程的内容体系与教育实践脱节,对教师培养和准教师的专业成长起不到实质性的作用,因此,教育类课程应在理论和实践的关联中改革发展完善自己,以培养出能适应新课程改革的教师.

关键词：教师教育、新课程、教材建设

所属期刊栏目：70

分类号：G72(成人教育、业余教育)

在线出版日期：2007-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-26,32