基于SPOC的会计专业课程建设探索

摘要：

教育部提出当前大学专业课程建设应具备高阶性、创新性、挑战性,为推动高校会计专业课程新建、优化、调整、升级和换代工作,加强会计专业内涵建设与发展,改善传统专业课程灌输式的教育模式,本文提出构建基于SPOC模式的会计专业课程,以期为会计专业课程教学改革提供一定的参考意见.

关键词：SPOC、线上教学、线下教学

资助基金：青岛理工大学琴岛学院人文社会科学项目“互联网十背景下独立院校会计学专业金课体系构建研究”的阶段性研究成果项目编号:2019009B

在线出版日期：2020-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-41