高校文学理论课教学的实践性与开放性

摘要：

文学理论课程作为一门人文学科,其本身的人文精神可以通过凸现教学双方主体作用的实践性和开放性原则得以彰显.就其实践性而言,首先,理论的实践性品格先在地决定了进行实践性文论教学的必然性和必要性;其次,开设文论课程的重要意义在于能提供给学生理论思维的方法,拓宽其学术视域,并培养其发现和阐释文学问题的能力;此外,文论教学还应与教师在文学阅读、理论批评方面的实践相结合.就其开放性而言:文学理论本身的多样性和开放性必然成为理论自身发展的内在要求;文论教学的开放性还应包括多层次的开放式课程设置以及形式多样的学生实践活动.

关键词：文学理论教学、实践性、开放性

所属期刊栏目：14

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2005-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：92-94