10.3969/j.issn.1007-3264.2009.04.047
浅谈克拉申的五大假说对中国外语教学的启示
简要概况了克拉申的"语言监控"理论,该理论由五大假说构成,即习得-学得假说、自然顺序假说、监控假说、输入假说、情感过滤假说,并在此基础上论述了它对中国当代外语教学的启示.
二语习得理论、语言监控理论、外语教学启示
14
H3(常用外国语)
2009-08-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
173-176
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10.3969/j.issn.1007-3264.2009.04.047
二语习得理论、语言监控理论、外语教学启示
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H3(常用外国语)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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