基于MASEM竞争模型比较的二语学习者动机、效能与行为关系研究
本研究基于从90篇文献中获取的元分析数据进行结构方程竞争模型比较,旨在探讨二语学习者动机、效能与行为间的关系,并找出潜在的调节变量.研究发现:1)二语理想自我、二语应然自我、二语学习体验是自我效能感与动机行为之间的中介变量;2)二语理想自我、二语应然自我对二语学习体验的解释力比二语学习体验、二语应然自我对二语理想自我的解释力更强;3)专业、地区、年龄在二语动机自我与动机行为的关系中发挥不同程度的调节作用.研究发现可为教师教学、学生学习提供一定的理论参考和实践依据.
二语动机自我系统、自我效能感、动机行为、结构方程模型元分析、竞争模型
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H319(英语)
2023-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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