英语存现结构习得中的非宾格制约——基于句法语义界面的研究
在存现句的习得中,动词的非宾格性是一个重要的影响因素.本文采用定量方法对120名国内大学生习得英语存现句的非宾格制约进行了研究,结果发现:高低两个水平组均能识别内置型存现句中的非宾格条件,拒绝接受含有非作格动词的内置型存现句.研究同时发现,在涉及非作格动词的外置型存现句可接受性判断中,高水平组能够识别句法结构对动词语义的映射作用,低水平组在识别句法语义的这种互动关系时存在较大困难.
存现结构、非宾格制约、界面特征、二语习得
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H030(语义学、语用学、词汇学、词义学)
山东省社科规划项目“中国英语学习者句法能力发展的界面机制研究”16CWZJ16;山东省高等学校科研计划项目“中介语语篇建构的句法与语用制约”项目J14WD27的部分研究成果
2018-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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