20年中美基础外语教育关键数据之比较

摘要：

本文比较中美两国近20年基础外语教育发展中外语学习注册人数、外语语种、外语教师资格和专业发展等方面若干重要数据,分析了中美两国在基础外语教育方面存在的主要问题,指出中美两国的外语教育政策规划可以相互借鉴,为适应各自不同的社会发展需求和多样化学生群体的需求做出主动的政策调整.

关键词：基础外语教育、语言规划、比较研究

所属期刊栏目：21

分类号：H319(英语)

资助基金：2013年上海财经大学青年预研究项目"外语教育政策国际比较研究"2013110031

在线出版日期：2013-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：70-73