10.3969/j.issn.1673-9876.2012.04.021
子集原则对英语标记性主语习得的影响
本文通过实验研究了中国学生英语中介语中主语的使用情况。其中单纯的名词和代词不同于形式主语、动名词、动词不定式和由that引导的小句主语,前者是参数设置的问题,涉及到英语主语突显和汉语主题突显的区分;后者受到子集原则的制约,形成了主语标记性等级。四个标记性英语主语项的使用频率顺序为:形式主语〉动名词〉动词不定式〉小句主语。学生受到子集原则影响,使得中介语发展缓慢,甚至石化。
习得顺序、主语、中介语、子集原则
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H319(英语)
2013-02-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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