子集原则对英语标记性主语习得的影响

摘要：

本文通过实验研究了中国学生英语中介语中主语的使用情况。其中单纯的名词和代词不同于形式主语、动名词、动词不定式和由that引导的小句主语，前者是参数设置的问题，涉及到英语主语突显和汉语主题突显的区分；后者受到子集原则的制约，形成了主语标记性等级。四个标记性英语主语项的使用频率顺序为：形式主语〉动名词〉动词不定式〉小句主语。学生受到子集原则影响，使得中介语发展缓慢，甚至石化。

关键词：习得顺序、主语、中介语、子集原则

所属期刊栏目：20

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2013-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：88-92