10.3969/j.issn.1673-9876.2012.03.017
多模态语言输入与英语阅读效果研究
在现代技术的推动下,语言输入信息量大且呈多模态化。本文作者以输入假设理论、多模态语篇分析理论为基础,研究不同模态的语言输入与阅读效果之间的关系。通过实验笔者发现:多模态环境下的语言输入对阅读者的心理和记忆力方面能产生更积极的作用,阅读效果也有显著优势。
语言输入、多模态、阅读效果
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H319(英语)
2012-11-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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