基于概念化的互动式英语阅读模式研究

摘要：

概念化与互动观是认知语言学的重要内容，两者都强调了认知主体在认识世界中发挥着一定的主观能动作用。本文将其引入英语阅读模式研究，旨在探讨三项内容：概念化及互动观在英语阅读中体现的实质含义；基于概念化的互动式英语阅读模式构建模型；EFL学习者在提高互动成效性方面应具有的认知准备。

关键词：概念化、互动观、英语阅读模式、EFL学习者的认知准备

所属期刊栏目：20

分类号：H319.4(英语)

资助基金：西安外国语大学2009年度科研基金资助项目“基于概念化的互动式英语阅读模式研究”项目09XWC07的研究成果

在线出版日期：2012-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：98-101