10.3969/j.issn.1673-9876.2011.03.025
基于建构主义理论的课程教学模式的调查研究——以美国麻省州立大学“外语教学法”课程为例
本文从建构主义理论角度出发,以美国麻省州立大学波士顿分校的“外语教学法”课程为例,通过问卷调查和课例介绍的形式剖析了该课程教学活动四要素和教学环境四要素的设计,结论是该课程主要运用了建构主义理论指导下的“抛锚式”教学。
建构主义、“外语教学法”、教学模式
19
H319(英语)
2010年度宁波大学教研项目“基于建构主义理论的课程教学模式的调查研究”的部分研究成果JYXMxyb201017
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
101-104